Proyectos por año
Perfil personal
Research Interests
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Rossana Barros Baertl está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Proyectos
- 1 Terminado
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A-088-2021-2: The effect of a hybrid fraction programme using inquiry based and online games
Barros Baertl, R. (Investigador principal), Castillo Medrano, M. (Coinvestigador) & Nunes, T. (Coinvestigador)
1/12/21 → 30/08/23
Proyecto: Fondos internos (Concursos)
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Higher education student's attitude towards using gamification and its relation with achievement
Celis, M. G., Fajardo, S. Y., Sambuceti, G. V. & Barros, R., 2023, Proceedings of the 2023 IEEE 3rd International Conference on Advanced Learning Technologies on Education and Research, ICALTER 2023. Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., (Proceedings of the 2023 IEEE 3rd International Conference on Advanced Learning Technologies on Education and Research, ICALTER 2023).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
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Girls Wellbeing: Anxiety And Mathematical Achievement At The End Of Primary School
Salinas, G., Portocarrero, T. & Barros, R., 2022, Proceedings of the 2022 IEEE 2nd International Conference on Advanced Learning Technologies on Education and Research, ICALTER 2022. Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., (Proceedings of the 2022 IEEE 2nd International Conference on Advanced Learning Technologies on Education and Research, ICALTER 2022).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Perceptions of higher education teachers about academic dishonesty in students within a virtual environment
De Fatima Uceda, S., Perez, J., Barros, R. & Flores, M., 2022, Proceedings of the 2022 IEEE 2nd International Conference on Advanced Learning Technologies on Education and Research, ICALTER 2022. Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., (Proceedings of the 2022 IEEE 2nd International Conference on Advanced Learning Technologies on Education and Research, ICALTER 2022).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
The Use of Augmented Reality to Strengthen Competence in Data Analysis and Problem Solving in Engineering Students at the Universidad del Valle de México
Zamora-Antuñano, M. A., Barros-Baertl, R., Tovar-Luna, B., González-Gutiérrez, C. A., Mendez-Lozano, N. E. & Cruz-Perez, M. Á., nov. 2022, En: Education Sciences. 12, 11, 755.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto5 Citas (Scopus) -
Analysis of Design Thinking activities as educational tool to promote critical thinking in university students
Navarro, C., Quispe, C., Sotelo, F. & Barros, R., 2021, Proceedings of the 2021 IEEE 1st International Conference on Advanced Learning Technologies on Education and Research, ICALTER 2021. Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., (Proceedings of the 2021 IEEE 1st International Conference on Advanced Learning Technologies on Education and Research, ICALTER 2021).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
4 Citas (Scopus)