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Teorías implícitas de la inteligencia, autoeficacia académica y Grit como determinantes del rendimiento académico en estudiantes limeños de secundaria

  • Universitat Autònoma de Barcelona
  • Universidad Marcelino Champagnat

Proyecto: Fondos internos (Concursos)

Detalles del proyecto

SiglaA-060-2024
EstadoFinalizado
Fecha de inicio/Fecha fin1/12/2330/08/25