Case study: Comparative teacher communicative competence in two faculties of a private university in Lima, Peru. A methodological approach
- obtuvo un doctorado en la de Maryland y realizó un postdoctorado de la Universidad de Toronto. Es docente-investigador en la Universidad San Ignacio de Loyola
Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
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Cita
(Scopus)